教科书理论研究新力作《教科书生态学》引发关注
原标题：教科书理论研究新力作《教科书生态学》引发关注
红网时刻11月2日讯（通讯员 文长虹 记者 潘锦）教科书是教科究新教科学校教育中重要的文本，肩负着传递社会价值、书理书生承载教育规程、论研力作支撑目标实现的态学重任。近日，关注《教科书生态学》一书在湖南农业大学广为传阅，教科究新教科该书由湖南农业大学方成智教授撰写、书理书生广东教育出版社出版，论研力作是态学首都师范大学石鸥教授主编的“中国教科书理论研究丛书”（第一辑）的成果之一，是关注“十三五”国家重点图书出版规划增补项目。
《教科书生态学》将教科书中各元素、教科究新教科各部分看作一个生态系统，书理书生并从生态学角度分析教科书，论研力作包括对教科书的态学系统性、整体性等进行分析。关注作者运用生态学的原理和方法，结合教科书的研究和实践，阐述了教科书生态学的内涵及理论基础，描述了教科书生态系统的定义和特征，重点剖析了教科书生态系统构成要素、环境因子，深入分析了教科书生态系统的基本结构、组织结构，从生态、教育、社会三个层面系统地介绍教科书生态系统的功能，探讨了教科书生态系统的调控机制及危机应对，初步构建了教科书生态系统的理论框架，并从生态学视角提出了教科书可持续发展的策略。
有读者阅后感言，《教科书生态学》让人们以一种全新的视角来解读教科书，有利于人们更好地编制教科书、理解教科书、使用教科书，促进教科书整体品质的提升。（潘锦 文长虹）
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