做自己人生的“小霸王”——“网红”教师和她的“活力律动班”

原标题：做自己人生的小霸王“小霸王”——“网红”教师和她的“活力律动班”

新华社记者周勉

39岁的女老师曾悦溪，在湖南省西部怀化市宏宇小学担任六年级11班班主任。做自前阵子，己人教师她带领学生做律动操的网红视频在全网热播，收获点赞评论数百万次，和的活力成了“网红女老师”。律动记者采访发现，小霸王多才多艺的做自曾悦溪教育理念和方式令人感佩，完全是己人教师一名实力大于名气的老师。

火遍网络的网红视频里，只见同学们坐在教室里，和的活力手持折扇，律动整齐划一又神采奕奕地跟随《霸王别姬》的小霸王节奏起舞，看得人心潮澎湃。做自很多模仿者留言反馈，己人教师动作都挺简单，就是怎么也学不来那个感觉。曾老师笑言：“可能是因为缺少那份精气神儿和‘范儿’吧。”

这先要从她本人说起。虽然目前本职工作是教语文，但曾悦溪7岁就开始跳舞，早期还当过音乐老师。在同为教师的父亲“技多不压身”的教导下，从小就接触各类体育项目，篮球、象棋、游泳样样精通，还曾代表怀化市出战全省教育系统羽毛球比赛。这些经历让她非常开朗豁达、积极乐观，她也想把这样的性格传导给孩子们。

再说六年级11班，是学校三年前为化解大班额重新组合的一个班，学生来自怀化不同区县，还有的来自广东、河南等地。“我接手时发现班里小团体现象很严重，同学们的精神面貌也不好，整个班级缺乏凝聚力和活力。”曾老师说，改变这种局面是编排律动操的初衷。

实际上，网上热传的这套“霸王别姬律动操”只是30多套其中之一，为了让同学们始终保持新鲜和热情，每过一个月，她就会在教室利用两三个大课间现场编排新操，同学们则一边学一边帮着记动作，因此熟悉得特别快。刚开始时，曾老师还很有“心机”地把大家做操的样子录下来现场播放，很多同学看到自己拘谨局促的样子后，会主动要求再做一遍。

“律动操对我来说是信手拈来，怎么做好教育才是我真正去思考的问题。”曾老师说。三年多来，除了坚持律动操，11班与其他班还有很多不同之处。

11班全体同学每天早上提前1个小时到校，延迟1个小时回家，进行晨训和晚训，在集体跑步结束后，再依个人兴趣分组进行4个不同项目的体育运动。“身体素质直接决定学习效率和学习状态。”曾老师说，“也是因为孩子们的精神状态起来了，才会让别人模仿得了律动操的形，但模仿不了神。”

曾老师还“赶着”全班同学参加学校的各种运动队。12岁的舒心怡身高170厘米，原本已主攻了三级跳远和跳高两个项目，在曾老师建议下，她又加练了两个项目——短跑，全班没一个男生跑得过她；足球，每场比赛至少进3个。“曾老师很少给我们布置和课堂直接有关的作业，都是手工或一件具体的事。”舒心怡说，“好多其他班的同学都跟我说，特别羡慕我们班。”

11班最与众不同的地方，是实行积分制管理，德智体美劳各个方面的任意一件事，都是加分或扣分的依据。在同学们心里，这个分数可比试卷上的分数还重要，因为它决定着自己是否有足够资格参与班级的集体活动，是否能实现诸如“想和某位同学同桌”这样的小心愿。

这项制度在设计和实施过程中有两处体现出了曾老师的用心和智慧：一是集体事项的加分幅度高于个人事项，唯一的例外是，不管在哪方面垫底的学生，只要进步一名，就能获得最高加分。二是对于负分同学，曾老师会有意识地安排一些“小灶项目”，让孩子稍微付出劳动或努力就能加分，从而激发出他们的主动性和自信心。

“往事不堪回首啊，真是太伤面子了！”说起自己的“负分经历”，12岁的石韬已能轻松豁达地面对。这个曾经沉默寡言、不善交际的农村男孩儿如今不仅积了1000多分，还变得开朗活泼，在班里交了“起码5个好朋友”。他说，自己每天回家后还会用妈妈的手机播放伴奏，坚持做律动操，3年多来的30多套还有一大半都能记住每一个动作。

不管是律动操还是积分制，都凝聚着曾悦溪对教育的思考和心血，11班从她接手到现在，成绩已从全年级13个班的倒数第一上升到正数第六。

“不可能每个人都得第一，第一的人也不可能永远第一，我希望不是学霸的孩子都能快乐地成长。”曾老师说，“孩子们马上要毕业了，这套‘霸王别姬律动操’就是送给他们的毕业礼物，希望每位同学今后都能做自己人生的‘小霸王’。”（周勉）

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