武向平：科学教育要搭建全方位和多视角的知识体系

    中新网北京9月21日电 (国璇)“科学教育不仅是平科科学，而要搭建科学、学教系技术、育搭社会、建全人文、和多艺术全方位和多视角的视角识体知识体系。”在2023世界公众科学素质促进大会的平科主旨报告环节，中国科学院院士、学教系中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平表示，育搭今天的建全青少年将是本世纪中叶世界的建设者，只有提升青少年的和多科学素质，才会产生能提出原创理论、视角识体引领科技潮流的平科科技精英。

    在2023世界公众科学素质促进大会上，学教系中国科学院院士、育搭中国青少年科技教育工作者协会理事长武向平以《面向现代化的青少年科学素质养成》为题作主旨报告。主办方 供图

    　　武向平指出，科学教育旨在全面提升青少年的科学素养，培养具备科学家潜质的青少年群体。科学教育强调四个要点，即传播科学知识、教授科学方法、培养科学思维、理解科学精神。

    　　“科学教育让孩子们了解人工智能、航空航天等前沿知识，并将科学、数学、技术、工程和艺术等学科相融合，因材施教，培育个人兴趣。”武向平说，科学教育强调科学思维和方法，是一种养成性教育，“推行科学教育，不是为了让每一个孩子都成为科学家，而是教会他们像科学家那样去思考。”

    　　“中国的科学教育起步较晚，尚未形成完备体系，存在科学教师师资缺口大、理工科背景教师占比不高、区域发展不平衡等问题。”武向平说，当前，我国出台了一系列政策，培育适宜未来科技精英成长的土壤和环境。

    　　去年5月，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，明确从4方面加强小学科学教师培养：建强科学教育专业扩大招生规模，加大相关专业科学教师人才培养力度，优化小学科学教师人才培养方案，创新小学科学教师培养协同机制。

    　　今年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构(馆所、基地、园区、企业等)。

    　　“中国科学教育前景广阔，未来可期。通过建立制度保障、全社会参与和全覆盖的科学教育体系，我们能够培养一支数量众多、素质优良的青少年科技后备队伍。他们中的很多人未来会成长为科技精英，把世界变成美丽、幸福、温暖、祥和的家园。”武向平说。(完)

     【编辑:曹子健】

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