小术语 大学问

原标题：小术语 大学问

一门科学提出的小术学问每一种新见解，都包含着这门科学的小术学问术语革命。系统、小术学问科学、小术学问规范的小术学问军语，是小术学问一支军队建军思想、军事战略、小术学问战术技术、小术学问体制编制、小术学问军事科技、小术学问军事后勤、小术学问军事装备等方面发展水平的小术学问重要标志。不少专家感叹，小术学问别看军语仅仅几行字，小术学问却需几页纸的小术学问备注信息支撑，甚至要查阅数十本书籍资料。小术语透着大学问，这是术语选词定词、释文撰写修订、力求精练精准的实践体悟。

小术语，指其语言精练。理论由语言来阐述，而语言又是术语的集合。18世纪中叶的英国军事家亨利·劳埃德首次提出“军事科学”概念，并认为“世界上没有比军事科学更难的科学了”。军语之难，不仅囿于军事科学之复杂，更难在语言精练、语义精准和语法规范之简。术语一字值千金，编纂时应追求大道至简、力透纸背，力求一针见血、入木三分，要求透过文字能够见到法规的权威性、语言的精准性和科学的严谨性，达到收词准、分类准、释义准、文字精的“三准一精”标准。

大学问，言其意蕴深刻。科学的军事理论就是战斗力。刘伯承元帅强调，“没有军事术语的统一，便不能准确地交流思想，势必影响以后的军事行动和作战指挥。”首先，现实意义重大。早在建军之初的1932年8月，刘帅就选译了苏联红军《军语解释》作为训练教材，这对加强红军正规化建设发挥了启蒙与推动作用。当下，体系推进术语和学科名词编纂工作，既是全军军事训练“十三五”规划的重要内容，也是全军军语系列化建设和军事科学建设的基础工程，更是实现党在新时代的强军目标的必然要求。其次，强化姓军为战。军人认知上的共识，首先得益于军语的统一。叶剑英元帅认为，“统一军语不仅是为了便于学术研究，更重要的是为了在运用时特别是在作战时不致因产生误解而出乱子。”军语是军事术语，源自军事实践，服务军事发展，姓军为战是本色，需充分体现军事、军队、军人特色。再次，时代特征鲜明。现代战争形态加速演变，军事训练与科研试验高度融合，训练手段由实装、模拟器向虚拟现实、增强现实、混合现实发展，军事训练“战训一体、试训一体、研训一体”趋势明显，这就要求解释军事事物的军语必须吐故纳新，跟上甚至引领技术革命潮流，打开思路、更新理念、跟上时代、站在前沿。再者，构筑话语体系。军语是记录和传承军事文化的最重要的符号系统。革命战争年代，我军创造了“军事辩证法”“人民战争”“持久战”等脍炙人口的军语，至今仍具有强大生命力，历久弥坚，熠熠生辉。进入新时代，我军领导指挥体制、规模结构和力量编成、政策制度发生了前所未有的深刻变革，军事训练领导管理体制和组训施训方式等随之发生重大变化，急需转化固化改革强军的创新成果，构建具有我军特色的军事话语体系。最后，集全军之大成。军语工作涉及领域广、参与单位多、工作周期长、标准要求高，必须集全军之智之力，按照统一领导、专业对口的思路，进行大量的工作协调和学术协调，历经资料搜集、反复查证、字斟句酌、层层审核的艰辛打磨，才能最大限度满足全军不同军兵种、不同专业、不同层次指战员研究军事、研究战争、研究打仗的胜战需要。（■周青峰 于祥森）

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