这个周末作业“不一样”！孩子们的“花式月饼”演绎“吃”出来的创意教学

原标题：这个周末作业“不一样”！不一样孩子们的个周“花式月饼”演绎“吃”出来的创意教学

红网时刻记者 潘锦 通讯员 许千珈 长沙报道

“双减”政策之下，在长沙，末作们孩子们的业孩月饼演绎意教周末与往常有点“不一样”。

9月11日-12日，花式诺贝尔摇篮小学的吃出孩子们迎来了新学期的第一个周末。老师没有布置书面家庭作业，不一样只是个周在上周五下午快放学时，在黑板上写下了两个大字——“月饼”。末作们

这不是业孩月饼演绎意教习题，不是花式课文，而是吃出要孩子们围绕“月饼”二字自由创造和发挥。对于家长们来说，不一样这个作业确实有点“丈二和尚摸不着头脑”，个周那孩子们是末作们如何有创意地完成这个特别的“周末作业”呢？

为了“月饼的那些事儿”，孩子们脑洞大开

“妈妈，我觉得我吟诵得不好，可以再来一遍。”

“妈妈，我觉得刚刚吟诵得还是太快了，再来一遍吧。”

夏天勤同学吟诵与月饼有关的诗。

诺贝尔摇篮小学二年级的夏天勤同学，用语文孙老师所教的唐调传人魏嘉瓒老师的吟诵调，吟诵了与月饼有关的诗，为了录好视频，她请妈妈反反复复录制了几十遍，乐在其中。

“妈妈，你们先吃饭 ，让我先画完吧！”

“你瞧我画的画，我还给它取了个名呢！叫《玉兔与月饼》。”

叶新汝同学画《玉兔与月饼》。

二年级的叶新汝同学，为了画好与月饼有关的画，饭都顾不得吃，画好后，还兴致勃勃地为自己的画作起了名——《玉兔与月饼》。

“妈妈，我准备了一个英语故事！您能帮我录个视频吗？”

二年级的邓悦乐同学，用英文讲述了与月饼有关的故事，英文发音相当标准。

邓悦乐同学用英文讲述与月饼有关的故事。

继开学第一课“跑”出来的创意教学后，诺贝尔摇篮小学又开展开学第一个周末“吃”出来的教学创意——“月饼的那些事儿”活动。孩子们围绕“月饼”主题，发挥想象，根据自己的兴趣爱好，完成了一个又一个既有知识含量，又生动有趣，还融洽了亲子关系的家庭作业。他们自己动手制作各式各样的“创意月饼”，和爸爸妈妈一起查找、朗诵、吟诵有关“月饼”的古诗词，创作有关“月饼”的儿歌故事，自编自写自画“月饼”手抄报……孩子们个个脑洞大开，“忙”得不亦乐乎。

孩子们欢呼：活动真好玩 学习真有趣

9月12日，周日。晚上返校时，全校各个班级开展了别开生面的活动：有滋有味的“月饼品尝分享会”、精彩纷呈的“月饼”制作故事会、“月饼”诗歌朗诵、吟诵会等，真是你方唱罢我登场。孩子们欢呼：“这样的活动真好玩，这样的学习真有趣，这样的周末作业真是爽！”

“我觉得，美食家吃东西更高雅，老祖宗留给我们这么美味的东西，不是要我们细细品味吗？”

“可是，美食家是专业的，吃货是业余的，我们不用细细品味呀，吃完饭就该好好休息！”

“吃货与美食家”辩论赛。

五六年级还派代表举行了“吃货与美食家”的辩论赛，现场唇枪舌剑，妙语连珠。双方你来我往，气氛十分激烈。“我当时很紧张，但同时也很享受，真希望下次还能再辩一次。”五年级欧阳天添同学满脸激动地说。

三年级的朱庭萱、王艺婷、刘雨溪、王新宇、夏梓淇、颜一歌、刘梓悦、肖凡翔、耿嘉泽、谢林芯等同学，围绕“月饼制作材料的称重”“诺贝尔摇篮少年儿童农场与小学的距离”等主题，展开了数学知识的学习和讨论。

“这个周末我们只给孩子们写了两个字‘月饼’，没想到孩子们能围绕‘月饼’两个字呈现出这么多优秀的作品。这确实让老师们意外和惊喜，这说明我们的孩子天生就是创造者、学习者。”诺贝尔摇篮小学刘晓燕老师说，老师围绕两个字为中心出题，让孩子们充分发挥自我特长、自我想象，这就是激发孩子的自主学习能力、创新能力和理解能力的巧妙方式。

中秋节即将到来，诺贝尔摇篮小学的孩子们还将继续探究“月饼里的历史故事”“月饼里的趣味数学”“月饼里的古诗词”“月饼里的中医文化”“月饼里的生活美学”……

在诺贝尔摇篮教育集团的日常教学中，这样的特色课程、特色活动比比皆是。如围绕各节日的主题教育，让孩子们发自内心地、真正地爱上学习，做真正的德智体美劳“五育”教育，培养新时代的“五育”好少年。诺贝尔摇篮小学校长阳玉涓表示：“‘双减’政策的目标是发展高质量教育，我们就是要让教育回归立德树人，培养合格人才的本源与真谛。”（潘锦 许千珈）

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